INFORME FINAL: EL NUEVO ESLABÓN

Residencia 2009 - ESB nº7

Asi fue nuestra residencia...

Plan de Unidad: "Tiempos de Revolución en Europa"

1º clase: Rev. Ind: Características
2º clase: Rev. Ind: Sistema anterior y cambios
3º clase: Rev. Ind: Forma de producción e impacto social. Uso de las TIC's
4º clase: Rev. Ind: Comercio Exterior
5º clase: El Hombre como parte del sistema fabril. Uso de las TIC's; film "Tiempos Modernos"
6º clase: Trabajo Práctico
7º clase: Rev. Francesa: Causas: Independencia de los EEUU
8º clase: Grupos sociales
9º clase: La República
10º clase: Rev. Francesa. Uso de las TIC's; film "Erase una vez el hombre"
11º clase: Evaluación de Rev. Ind y Francesa
12º clase: Coloquio-Debate sobre la incorporación de las TIC's en la ESB nº7

Clases con uso de las TIC's

El residente realiza una explicacion general sobre el uso, aplicaciones, dimensiones y demás apropiaciones sobre el entorno virtual puesto en marcha.

"Historia en acción . TIC´s"

Un buen programa motivador tiene dos ventajas: garantiza la motivación (sin motivación no hay aprendizaje) y se inserta en el marco de una pedagogía-didáctica "en ACCION"

Los alumnos de la ESB N°7 se disponen a ver el film: "Tiempos Modernos"

Este entorno AUDIO-VISUL (enmarcado en el proyecto de las TIC´-Historia en Acción-) es motivador; permite tender un puente entre la escuela y la sociedad: si este material se integra en un contexto reflexivo y crítico, se prepara a los alumnos para que sepan adoptar estas actitudes cuando lo consuman fuera del aula.

ERASE UNA VEZ EL HOMBRE

Mira la peli:

"Erase una vez el hombre"

La Revolucion Francesa

entrando a:

http://www.youtube.com/watch?v=JrVIasMYXUY

REVOLUCIÓN FRANCESA

HAY ACTIVIDADES DE AUTO-EVALUACIÓN (ver la barra violeta)

Tu opinión VALE!!

Opiniones de los alumnos sobre la incorporación de las Tic´s en la escuela

(ESB N°7)

...esta bueno que halla sala de computación en el colegio, pero que no sea una fuente de distracción... Sofia. M

...me parece bien, ya que hay una evolución y hay que adaptarse a ella...pienso que todos/as deberían saber por lo menos lo básico... Juan. A

...yo opino que estaría bueno, porque da posibilidades de aprender a los chicos que no tienen acceso...y pueden saber de que se trata... Daniela. R

...estaría bueno en general, porque sirven como herramienta de estudio y da la posibilidad a que los chicos puedan acceder a estos medios.Con respecto al MSN y espacios personales, creo que es bueno para la comunicación, pero no se debe utilizar en exceso... Karen. M

CONTACTO!!

En el caso de que en tu pc no hallan funcionado los links o la opcion de comentarios...
TODAS TUS DUDAS y demás...
envianos un e-mail:

historiaenaccion@gmail.com

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

El HOMBRE COMO PARTE DE LA MAQUINA:

Charlie Chaplin en su film "Tiempos Modernos" de 1936

Actividades:
1. Realiza una reflexión luego de haber visto la película.(Dejar su opinión en donde dice comentarios, debajo de esta publicación)

2. Investigue:(realizar el trabajo en sus carpetas)
a)¿Que relación tiene con la "dimisión del trabajo" de la que habla Adam Smith?
b)¿Estas de acuerdo con la frase: "el hombre como parte de la maquinaria"?

3. Realizar las actividades que se encuentran a la derecha del blog, llevan el nombre de revolución industrial (ACTIVIDAD 1 y 2) en la barra color violeta.(para conversarlo en clase)

Buena Suerte!!!